2022年5月7日，由西南大学教师教育学院与西南大学附属中学联合举办的2022年全国基础教育论坛暨学科联盟成立大会的开幕式在西南大学附属中学立人报告厅举行。重庆市教委相关领导、西南大学相关领导出席了本次开幕式。全国知名专家学者通过视频、直播等方式参与到了此次论坛活动中。会议全程直播，共70余万人在线收看。

会议伊始，西南大学校长张卫国对论坛的举办及学科教育联盟的成立表示热烈的祝贺，向所有来宾、参与者致欢迎辞，他代表西南大学感谢所有与会者、所有促成此次大会专家、学者、老师们，同时，期待教师教育学院与附属中学能够不负众望，举办一场胜利的大会，期待与会者们能够为基础教育改革提供有力的实践和理论参考。

重庆市教委副主任李劲渝在大会上表示，《新时代基础教育强师计划》对于基础教育教师队伍建设有着强大的指导作用。重庆要建成高质量基础教育体系，关键就在于打造高素质、专业化、创新型的教师队伍。对此，他提出三点意见：第一，上下齐心，培根铸魂，确保教师队伍建设优先地位。支持教师工作为先，坚持师德师风建设为先。第二，内外结合，筑基提质，提升教师队伍建设质量。聚焦教师培养重点环节，重引领、促均衡、抓改革。第三，全面协同，做优建强，实现教师队伍创新发展。建设国家师范教育基地，推动科教协同创新。

本次论坛上，还成立了全国学科教育联盟，联盟由西南大学、华东师范大学等26所师范院校学科教育专家、80余位课标修订组核心成员、课标教材主编，100余所中小学名师名校长组成，覆盖语文、数学、英语、物理、历史、体育与健康、心理健康、生涯规划15个学科，旨在搭建高校学科教育教师、教师发展机构教研员和中小学一线教师合作教研及发展平台，促进学科教育教学研究、推动大中小学学科教师一体化专业发展。

教育部教师工作司司长任友群在总结讲话中指出，《新时代基础教育强师计划》是建设高质量基础教育教师队伍的路线图，而落实“计划”是当下和今后一段时期内基础教育教师队伍建设的重中之重。在谈到如何落实举措和如何建设教师队伍时，任友群司长强调：首先，加强学科教学论教师的培养。要配齐学科教学的教师，畅通学科教学论师资来源，支持学科教学论教师的专业发展。其次，支持地方教师教育的专业发展。要提升地方教师发展机构设置，发挥师范院校服务地方教育发展职能。再次，推进落实教育数字化战略。要推动教师数字平台的运行及使用，推动数字化教育资源的辐射与共享。最后他鼓励与会师生，要积极探索，努力创新，“做学生为学、为事、为人的大先生”。

特邀主题报告环节，教育部课程教材研究所陈云龙副所长、华东师范大学崔允漷教授分别就我国基础教育课程改革作相关报告。该环节由西南大学教师教育学院院长陈恩伦主持。

教育部课程教材研究所副主任陈云龙作题为“当前我国基础教育课程改革的定位、突破与发展趋势”的讲座。陈主任以高屋建瓴的姿态，从基础教育课程改革的历史进程到现实局面，再讲到发展趋势，帮助大家澄清了理论层面上的一些困惑，为大家深刻理解基础教育改革提供了一条清晰的思路。

华东师范大学崔允漷教授则带来了题为“新课程需要怎样的新教学”的讲座，他从新课程如何通过教学“落地”的角度切入，为与会的一线教育工作者指明了教学改革的方法和道路。对于一线教育工作者来说，将政策、理论与实践结合、融通并不容易，崔教授的讲座提供了三者融通的可能。