从高原走出高度 从名师走向大师

西南大学附中卓越教师培养对象项目启动

教育是不朽的事业，卓越教师正是在承续这项事业，推动这项事业中安身立命，彰显自身价值的。《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”卓越教师也应以此为追求。所谓“立德”，即是师德高尚、有先进的教育理念和浓烈的教育情怀；所谓“立功”，即是有一流的学科素养，在教育教学中有公信力，业绩卓著，学生认可，同仁认同；所谓“立言”，即是有反思精神，有研究能力，著书立说，成一家之言，具有较强的学术影响力，泽被后学。

“一直以来，西大附中都有着一支师德高尚、业务精湛、富有教育情怀的教师，这是西大附中最大的骄傲……”

2020年6月15日下午，西南大学附中万象楼阶梯教室，光亮而洁净。“西南大学附属中学卓越教师培养对象高级研修班”开班典礼正在这里举行，作为本次典礼的主持人——中共西南大学附属中学党委邓晓鹏书记，一提到附中的教师，总是有压抑不住的自豪。

西南大学副校长陈时见教授领衔，教师教育学院郑家福书记、陈恩伦院长、张学斌副书记、李世讴副院长、于泽元副院长等全体班子成员携知名教授团队莅临典礼现场。

参加此次开班典礼的专家导师团队有：

博士生导师、教师教育学院党总支部书记郑家福教授；

博士生生导师、教师教育学院副院长于泽元教授；

博士生导师、艺术教育中心主任董小玉教授；

博士生导师、科学教育中心主任廖伯琴教授；

博士生导师、教师教育研究院副院长、教育部西南基础教育课程研究中心理科所所长黄梅教授；

博士生导师、教师发展研究院副院长、语文教育研究所所长荣维东教授；

硕士生导师李远蓉教授；

硕士生导师、文科教育中心主任魏小娜教授；

硕士生导师杨晓钰教授；

硕士生导师曹华清副教授；

硕士生导师陈亮副教授；

硕士生导师张正严副教授；

硕士生导师毕小君副教授；

硕士生导师杨新荣副教授；

硕士生导师周琴副教授等二十余名专家学者。

西大附中校级领导、中层干部以及入选此次培训班的学员悉数到场。

一、教师教育学院陈恩伦院长介绍卓越教师计划项目

西南大学教师教育学院院长陈恩伦介绍本次研修项目，特别指出该项目是新成立的教师教育学院极为重视的项目，要通过个性化的私人订制、系统化的建构发展、伙伴式的深度研修、示范性的创新引领等方式，提升附中教师综合素质、专业能力、创新能力。

二、西南大学附中校长欧健讲话

西南大学附属中学欧健校长在致辞中表达了对西南大学、西南大学教师教育学院支持助力附中发展的衷心感谢。他说自愿报名参加研修项目是老师们是“听从自己内心声音”，三年后一定会结出累累的硕果。

欧校长说，附中的初心，就是成为基于学生发展的教育实验基地，基于教师发展的教师培训基地，基于学校发展的资源研发基地。附中的目标之一是建设一支持续发展的教师队伍。

他希望，此次入选的教师，在学校与大学搭建的平台上，努力提升自己，把自己对教育教学方面的想法提炼为教育教学的思想，把自己对学生的爱与责任提升为对教育的情怀，把单一的有水平的教学能手提高为有全面水平的专家，真正成为有思想有情怀有水平的教育人。

在热烈的掌声中，陈恩伦院长和欧健校长签署了合作协议。

三、西南大学副校长陈时见讲话并做学术报告

中国教育学会常务理事、国务院政府特殊津贴享受者、重庆市教育学会副会长、博士生导师、西南大学副校长陈时见教授以《新时代学校教育与发展》为题，为全体学员开设讲座。陈时见校长从“学校教育的价值诉求”讲到“教师发展”，讲到要辨别“教师的人”和“人的教师”，陈时见校长特别提到新时代学校教育要从“传播知识”向“促进自主”转变，讲到一所学校要有课程转化的能力！

“每一次听陈时见校长的讲座都有一种醍醐灌顶的感觉”“听陈时见校长的讲座总让人不由自主重新思考自己的角色以及教学行为……”学员听完讲座后感慨颇深，获益良多。

陈时见校长强调好的学校要有一批卓越教师坚持做好的教育，满足学生的多样化发展需求，学校教育满足社会的多样化人才需求。

陈时见校长说，学校发展的关键策略由发展愿景、标准建设、专业引领三部分组成。卓越教师要在学校发展愿景和标准建设的基础上，基于发展的专业引领，前瞻性的教育理念，愿景性的战略规划，专业性的教师培训，持续性的理论支持。

最后，陈时见校长指出，教师不只是知识传授者，而是指导学生学习和促进学生发展的教育专业人员，教育终究是面向人的。卓越教师的发展是一个终身学习的过程，需要经历学教育、做教育、说教育、写教育四个阶段，教师通过自身的改革实践，与他人的交流分享，以及持续不断的研究，最终成为一名师德高尚、业务精湛的卓越教师。