10月23日下午，西南大学附中生物学2024-2025学科巡礼大型学术系列活动在万象楼阶梯教室成功举行。

徐川副校长在活动中对生物教研组在教育、教学、教研等方面已取得的成绩给予了高度评价与赞赏，认为生物教研组是个积极奋进、锐意进取的队伍，并对大学及其他六所兄弟学校对附中的指导和帮助表示感谢；希望以本次研讨会为契机，在今后的教育教学工作中，与其他六所兄弟学校能继续互通有无、互相学习、携手并进。

本次研讨会以“‘生命·生活·生涯’课程体系下聚焦能力素养发展”为主题，以一轮复习研讨课为载体，旨在以学增知，强化生物学人对生命科学的认知与实践；以知促行，完成生物学人的社会责任与担当。这也是西南大学附中生物教研组坚持推动建设“生命·生活·生涯”一体化，聚焦学生生物学科核心素养培养，着力培养造就一支能创造性地进行教育教学的教师队伍的一大重要举措。

西南大学附中李炎栖老师进行了《微专题：光合作用产物的合成与运输》的现场展示。在课堂上，李炎栖老师展示课本中光合产物与历年高考题的关系，梳理出了光合作用产物的合成与运输这一复习专题视角。她还通过创设不同教学情境，递进式引导学生构建了果与叶模型、源与库模型、源在多种库之间分配模型，最终通过学生具体应用完成基础向能力的转变。本堂课充分诠释了一轮复习立足教材、高于教材的复习理念，也展现了李炎栖老师尊重生命、落脚生活、放眼生涯的教育理念。

西南大学生命科学学院龙云博士认为李炎栖老师这堂研讨课紧扣新课程标准和新高考评价体系，在有限时间内高效提升了学生的模型构建能力和解决实际生产生活问题的能力，是一堂非常成功的一轮复习示范课。同时，龙云教授也强调应对新高考，需要训练学生能力，但不要通过题海去训练，应将必备知识投射到具体情境，引导学生找到关键信息和具体思路。

重庆市第八中学生物教研组长荣海老师从夯实基础、适度拓展、培养能力三个方面向在场一线教师分享了八中在一轮复习中的具体做法。荣海老师指出一轮复习应使用合适的备课备考工具来把握教学目标，明确各层级测试的考查要点及目的，结合近三年重庆市高考题的特点，除了强化传统的重难点知识，可适度扩大教学相关内容，采用项目式教学。

重庆市巴蜀中学高三备课组长张瑶老师、重庆市外国语学校高三备课组长周亮老师、重庆市南开中学生物教研组长张霞老师、重庆市第一中学高三备课组长彭颂春老师、重庆市育才中学高三备课组长赵红老师五位资深教师，分别代表各自学校高三教研组针对一轮复习的具体做法和目的进行了简要分享。张瑶老师的闭环优化、夯基提能、周亮老师的“解构”与“重构”、张霞老师的提高认知-明确目标-调整策略、彭颂春老师的合力备考、赵红老师的一轮复习学案设计和编写均展现了各自学校教研组的集体智慧，与会教师们获益匪浅。

重庆市教育科学研究院高中生物教研员杨洪斌博士指出新高考背景下，重庆市高考题紧扣时代脉搏，充分体现了生物学科与现实生活的紧密联系，不仅有对基础知识的扎实考查，更有对学生思维能力、实验探究能力和创新能力的深度检验。广大一线教师可以从知识体系构建、复杂思维能力培养、提升训练针对性等几个方面来增加一轮复习课的时效性、实用性。

本次研讨会是一次富有成效的思想碰撞，与会的各位老师对如何结合生活实际设计教研教学方案、如何提升学生对生物的兴趣爱好、如何提升生物教学质量均有了新的认识与理解。西南大学附中生物教研组将借助本次研讨会，加强学习与沟通，让生物教学更生动、高效，更好地服务于学生的全面发展。