10月28日下午，中国教育学会地理教学专业委员会2024年综合学术年会中学交流展示课暨西南大学附中基于学科建设的教师队伍发展——地理学科巡礼在我校四个校区举行。来自全国各地的30名中学地理教师带着精心打磨的课例，在学校10个会场进行了教学交流展示活动。西南大学附中本部、东区、蔡家校区、银翔校区同时授课，吸引全国上千名中学地理教师观摩研讨。

在立人报告厅分会场，西南大学附中缪羽老师首先登场，精心策划并呈现了一堂别开生面的《喀斯特地貌》课程。该课例匠心独运，巧妙地将武隆地区的自然风光与地质奇观融入教学内容之中，体现了“德智体美劳”五育并举的教育理念。在缪老师的引领下，学生们仿佛踏上了一场奇妙的旅程，深入探索并体验了喀斯特地貌中“石与水的交响”，感受大自然的无限魅力。

来自福建省厦门双十中学的许臻臻老师，以丰富的教学案例展开《中国国家发展战略举例》的教学，激发了学生的责任意识，点燃了学生的爱国热情。

庄河市高级中学的孙雨婷老师，则以《如何看待我国西北地区城市引种欧洲冷季型草坪》为课题，从自然环境差异性的独特视角出发，精心引导学生们形成了因地制宜的思维方式，培养了他们面对实际问题时的分析与解决能力。

河南大学地理课学习副主任张广花副教授和山东教育科学研究院地理教研员舒德全老师对这三堂课进行了点评。专家们认为，三位老师的课程都体现了以学生为中心的教学理念，通过多样的教学策略，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果，培养了学生的地理实践力和综合思维。

在万象楼阶梯教室，邹平市黄山中学的孙梦瑶老师以三江源自然保护区研学为情境，运用植被涵养水源的地理实验探究，启迪学生深思《设立自然保护区对生态安全的意义》。

合肥第一中学张小兰老师围绕地理实践力的培养，设计了《探秘日晷》一课。她深入浅出地引导学生认识日晷这一古老的时间测量工具，激发了学生们对地理科学的浓厚兴趣与探索欲望。

东北师范大学附属中学的于歌唱婉老师带来了《地貌的观察》一课，她悉心传授给学生们观察地貌的科学方法，不仅拓宽了他们的视野，更为同学们深入探索地球表面的神秘面纱奠定了坚实的知识基础。

西南大学副教授胡蓉老师和重庆市渝中区地理教研员许方林老师对三位老师的课例进行评课。胡教授对三位老师的课例给予了高度评价，她指出这些课例在运用情境模拟、实验操作等多种教学手段中，极大地激发了学生的学习兴趣，提升了他们的地理核心素养，展现了地理教育的独特魅力与价值。许老师对三位老师的课例同样给予了高度评价，他指出这些课例都着重于培养学生发现问题和解决问题的思维能力，通过引导学生将所学知识应用于解决实际问题，不仅加深了他们对知识的理解，还促进了综合素养的提升。这种教学模式不仅体现了教育的实用性，更为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

济南振声学校的刘文冬老师，通过详尽的讲解和生动的实例，深入浅出，揭示了《植被与自然环境的关系》。

吉林省延边二中孙婷婷老师带来的《常见地貌类型——风沙地貌》一课，以理性的教学，使学生深刻地认识到风沙地貌的形成机制和影响因素。

华中师范大学第一附属中学的刘康老师以市政管理专题研讨为明线，通过小组活动，设计了《地理信息技术在城市管理中的应用》一课，生动、有趣，引人深思。

曲阜师范大学张家辉教授和上海财经大学附属北郊高级中学周义钦老师对三节课进行了点评。两位专家指出，三位老师的课程均展现出了高超的教学技艺和深厚的专业素养，老师们通过不同的教学方式和内容，有效地引导学生理解地理知识，激发学生的学习兴趣和参与度，此次“基于学科建设的教师队伍发展的地理学科巡礼”活动，不仅为西南大学附中地理组的教师们搭建了一个展现教学风采的舞台，也创造了一个同全国优秀地理教师相互启发、共同进步的宝贵契机。通过此次活动，教师们不仅拓宽了地理教学的思维边界，也深化了教学技能与专业素养！