2023年12月，教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（以下简称为《通知》），强调“将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效”。一直以来，西南大学附中践行党和国家关于学校美育政策，立足于学生全面发展、终身发展和个性发展的办学理念。

西南大学附中初2024届创新教学形式，开展了主题为“遇地遇美遇全人 育理育美育素养”的学校美育浸润系列活动。鼓励学生运用美术专业融合地理课程，运用地理素养审视学科知识，实现思维可视化，提高生活品位和精神境界，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

01实践育美

“去有风的地方”校园地理实践课

《通知》中要求营造向真向善向美向上的校园文化氛围，把美育融入校园生活全方位。

“看！原来校园里面也有化石！”；“哇！原来地下操场的建设还有这样的地理原理！”。这是来自初2024届吴邹阳同学对于“校园地理实践课”的感叹。平时日夜走过的校园，竟然有这么多地理元素；平时在地理教材上面的文字知识，在走出教室的这节课立体而生动。

校园岩石观察

课前安全教育

课后凝聚复盘

课后，初2024届的同学意犹未尽，拿起画笔，纷纷对校园实践活动进行复盘，将知识内化为素养，将美育融合于智育。

02生活育美

我眼中的交通运输

《通知》中强调要挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、自然美等丰富美育资源。

地理中的美，在生活各处。有时间去发现发现，重庆不止八D魔幻：你试过重庆的多种交通么？说出它们存在于何处？轻轨、地铁、索道、过河船、缆车、扶梯、人行电梯、车行电梯、旋转公路、旋转隧道、立交桥、山城步道！

地理是一门与生活、生产实践紧密联系的应用性学科，地理不仅展示了大千世界的多样性，更对生活中的问题进行了理性思考。同学们走进生活，带着“地理眼”和“美育眼”，拿起“地理书”和“美术笔”，亲身经历或者亲自调查，以“我用的最多的公共设施”为题发现很多生活中的地理、地理中的美好。

初2024届 龚彦之

初2024届 袁有林

初2024届 刘艾绮

初2024届 汤璐璐

初2024届 杨斯予

初2024届 尚桓宇

初2024届 王诗韵

03传统育美

《通知》中鼓励大力发展素质教育，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神。

春节作为中华民族千年以来的传统节日，不仅代表着阖家团圆，更是各地地理文化差异的丰富表现。各地习俗与当地的地理背景密切相关，不同的气候环境也造成了不同的风俗民情和节日习俗。同学们在迎新年、寻年味、析地理的过程中，将所学地理知识与所知春节期间的所见所闻完美融合。

初2024届 吴邹阳

初2024届 龚彦之

身边处处皆课堂，烟火人间皆地理，这一活动也充分体现了将不同知识、不同学习资源的融汇整合的理念，在传统文化中氤氲美的素养，在地理知识中拓展美的追求。

学生反馈

在附中学地理，还有多少惊喜是我们不知道的？原来校园里这么多地理知识，我也是见过、摸过化石的人了！纸上的知识一下子就具体了！希望这样的地理课多一些再多一些！——初2024届 汤璐璐

这样学地理，太酷啦！作为一位初2024届同学，一直觉得自己的画笔仅仅只能用于美术专业，原来也可以用于学科的学习，辅助学科的学习，美在无时无刻。——初2024届 蒋杨润熙

美育融合地理课程的开展，既是对西南大学附中美育的优良传承， 更是西南大学附中全面实施学校美育浸润行动的具体实践，反映的不止是教学方式的变化，更是教学理念的再思考。

在今后的教学中，地理教研组将持续以浸润作为美育融合工作的目标和路径，潜移默化地彰显学科育人实效，实现学校美育提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。