数学组 斩获一等奖

重庆市第八届初中数学 青年教师优质课观摩与评比活动

近日，重庆市第八届初中数学青年教师优质课观摩与评比活动，在重庆市杨家坪中学和重庆育才实验学校隆重举行。赛场上，三位附中老师的课堂各具特色、各领风骚。

这次的课题是人教版七年级下册第九章第一节《不等式及其解集》。

王格老师

§引入时，王老师巧妙结合章头图与实际生活，让学生从现实中感受数学，体会到日常生活中除了等量关系还有不等关系。

§讲授新知时，让学生充分发挥类比思想，通过类比方程搭设阶梯和桥梁，让学生轻松获得相关概念及其关系。

§课堂探讨研究中，王老师遵循差异，让不同学生在各自的领域发挥不同能力，在团队协作，发现奥妙，辩证观念，表达结论中充分展现自己。

§分层的作业布置，王老师给学生不仅留有巩固本课所学的基本作业，还让学生类比等式，自主探索不等式的性质，通过动手，作图来完成发散思维的思考作业，充分培养学生的动手能力，数形结合的思想。

整个课堂行云流水，可圈可点，充分发挥以学生为本的高效课堂。

王丹老师

王丹老师遵从大单元教学设计，从一个日常生活实际问题出发，类比等式的一般学习思路，学习不等式，整个教学设计围绕主题，层层递进，通过算一算，论一论的学生小组活动，培养学生的数学核心素养，达到解决本节课教学难点的目的。通过学生展示，互评，实现易错点的掌握。

整个课堂逻辑严密，节奏流畅，学生学习氛围活跃。

朱冬梅老师

朱冬梅老师的数学设计中，始终让学生经历“把实际问题抽象为不等式”的过程，主动“列出不等式或不等式组表示问题中的不等关系”，体会不等式是刻画现实世界中不等关系的一种有效的数学模型，在类比“等式”“方程”的学习探究路径中开启第九章不等式的学习之旅，让学生体会由等式到不等式的迁移过程；其次重视数学逻辑中文字语言、符号语言、图形语言三者之间的转换，让学生体会从数到形，由形到数的数形结合思想；最后回归到解决生活中的实际问题，这样一来，不仅充分调动了学生的积极性，还让学生对基础知识留下了深刻的印象，同时也对学生理解和掌握后续知识的学习做好铺垫。

整个课堂从生活中的数学引入，过渡自然、逻辑严密，充分体现了数学源于生活又高于生活。

优秀教师的成长背后是一个团队的鼎力支持，获奖老师的风采是所有附中老师的缩影。相信在附中这个大家庭中，以获奖教师为代表的青年教师们，定能在一次次的磨练中不断成长，终将大有可为；学校也必将在大家的共同建设下不断发展，更上一层楼！