为深化高中历史学科高考命题研究，探索新高考背景下高中历史命题实践路径，提升教师命题专业能力与教学质量，10月14日，西南大学附中“领航计划”教师研修项目之历史学科高考命题交流会在校本部历史课程创新基地举行。本次交流会以“高中历史教学评价”为主题，特邀重庆市教育科学研究院基础教育科研所所长、历史教研员、中学正高级教师余朝元老师主讲，西南大学附中历史教研室“领航计划”研修学员、各校区历史教师代表参与本次活动。
交流会现场，余老师从党中央、国务院对新高考的顶层设计和教育部对高考提出的新要求出发，用“两个依据、两个坚持、两个突出、一个加强”提炼了新高考历史学科命题改革的总方向，并以此为基础对高中历史命题工作进行具体指导。余老师首先系统阐释了命题的基本理论与核心概念、基本程序，夯实与会教师的理论根基。随后聚焦一线试题命制中的“痛点”，依托优质试题资源，从多维细目表的编制、命题情境的创设、各类题型的规范化命制细节等方面，对与会教师破解命题实践中的关键难点进行专业化指导，为提升高中历史命题科学性与规范性提供了可操作的实践路径。
本次主题交流活动彰显了学校对高考命题工作与教师专业发展的大力支持，不仅为学校历史教师搭建了专业成长与深度交流的优质平台，更为高中历史命题质量的提升注入新动能。
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