AI赋能课堂·数智驱动教学

从语文课堂的人机协同思辨，到物理教学的AI辅助实验；从历史学科的生成式智能探索，到地理教学的数智赋能创新——4月9日下午，华东师大基础教育改革与发展研究所“重庆中心”“重庆中心”2026年会进入最“接地气”、最“燃”环节：一线教师走上讲台，用真实的课堂回答“AI如何改变并赋能教学”！来自人大附中、河北衡水中学、陕西师大附中、华南师大附中、北师大附属实验中学、成都七中、东北师大附中、华中师大一附中、华东师大二附中以及西南大学附中等全国一流中学的教师，在语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科分会场同步进行AI赋能课堂教学现场展示。来自重庆市教育科学研究院、西南大学、重庆师范大学、深圳市光明区教育科学研究院的九大学科领域资深专家、教研员进行深入点评及微讲座交流。

九大学科、十八位优秀教师、多位资深教研专家，在西南大学附属中学各分会场掀起一场酣畅淋漓的思维碰撞。

PART.01

语文·人机协同下的思维共生

西南大学附中张天骥执教《偏见与救赎，“永不养猫”的生命之思——郑振铎〈猫〉新读》，借助AI生成对比文本，引导学生辨别叙事偏见、体悟生命伦理；中国人民大学附中刘成章展示《多重对话 思维共生——人机协同下的论证力提升》，利用AI实时分析论证结构，让议论文写作成为人机对话的思辨场。重庆市教育科学研究院语文教研员钱金涛作微讲座《AI文明与具身思维表达》，点明AI不是答案机器，而是激发批判性思维的对话伙伴。

PART.02

数学·AI赋能复习与原理探究

西南大学附中赵中玲展示《AI赋能一次函数复习课》，根据学生错题数据动态生成个性化练习，让复习从刷题走向精准诊断；河北衡水中学张艳带来《从截面到体积：AI辅助下的祖暅原理探究》，借助AI可视化工具动态演示变量间的相依关系，引导学生从表层计算走向体系化理解。西南大学教师教育学院特聘教授李忠如作微讲座《助管·援教·伴学：AI赋能中学数学教育的路径与策略》，概括了AI在即时反馈与深层教学之间的桥梁作用。

PART.03

英语·AI智能体辅助教学与备考

陕西师范大学附中郭畅、西南大学附中高萌薇分别展示初中与高中英语AI融合课：初中课堂引入AI智能体扮演虚拟语伴，开展情境对话与即时纠音；高中课堂则利用AI知识库整合阅读语料，自动生成分层任务与写作范文对比。深圳市光明区高中英语教研员唐邦顺分享《AI智能体和AI知识库辅助高中英语教学和复习备考》，强调AI让备考从题海战术转向个性化学情诊断。

PART.04

物理·AI赋能物理教学实践

华南师范大学附中陈惠燕执教《欧姆定律在生活中的应用》，让学生在AI仿真实验平台上快速搭建电路、实时采集数据并生成U-I图像；西南大学附中郝永皓展示《光电效应》，借助AI模拟光子与金属表面的微观碰撞，将抽象量子概念转化为可视交互模型。重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长、物理教研员周智良作微讲座《AI赋能中学物理教育教学认识、建议与思考》，指出AI让物理实验从“黑盒”走向透明，降低了高阶概念的理解门槛。

PART.05

化学：AI助力微观世界探索

北京师范大学附属实验中学张鑫雨展示《重庆锶矿的开采与利用——AI赋能酸、碱、盐综合复习》，以真实矿产开发为情境，AI辅助分析矿石成分与酸碱盐的反应路径，实现跨单元知识整合；西南大学附中王湲执教《卤代烃——AI赋能下的微观世界探索》，利用AI分子建模工具动态展示卤代烃的空间构型与反应断键位置，帮助学生建立宏观性质—微观结构—符号表征三重表征思维。重庆市教育科学研究院化学教研员卓峻峭作微讲座《AI赋能高水平化学教研》，认为AI让微观世界触手可及。

PART.06

生物：AI推动生物学教学创新

西南大学附中汪玉祥展示《生物进化的原因》，在课堂中模拟自然选择算法，让学生通过调整环境压力参数，实时观察种群基因频率变化；成都七中汪莹执教《人类活动对生态环境的影响》，利用AI分析本地真实环保数据，生成污染源分布与生态指标变化图，引导学生提出治理建议。重庆市教育科学研究院生物学教研员杨洪斌作微讲座《人工智能赋能高中生物学教学的策略研究》，强调AI让生物学从“背诵结论”走向“探究证据”。

PART.07

政治：AI赋能思政好课

西南大学附中李思雨展示《认识国家安全》，AI实时抓取新闻事件与法律法规，生成多维度案例分析，帮助学生辨析传统安全与非传统安全的辩证关系；东北师范大学附中周秋雨执教《人的认识从何而来》，通过AI生成不同哲学观点的思维导图与辩论语料，引导学生对比唯物主义与唯心主义对认识来源的不同回答。重庆市教育科学研究院政治教研员文雯点评并作微讲座《如何打造一堂思政好课》，认为AI为思政课注入了鲜活的时代素材与思辨工具。

PART.08

历史：AI与历史课堂的智慧融合

西南大学附中张媛媛展示《辽宋夏金元时期的对外交流》，借助AI地图引擎动态呈现海上丝绸之路的路线变迁与商品流通，学生可调用多语种原始文献片段进行对比分析；华中师范大学第一附属中学尹加加执教《两次鸦片战争》，利用AI生成中英双方视角的史料摘要，引导学生反思单一叙事，培养多视角历史解释能力。重庆市教育科学研究院历史教研员刘雅雯作微讲座《AI赋能历史课堂的智慧运用与边界审视》，提醒教师既要善用AI拓展史料边界，也需时刻审视技术运用的边界与史观立场。

PART.09

地理：数智赋能地理教学创新

西南大学附中曹白凤展示《黄土高原》，利用AI地形分析与遥感图像对比，呈现几十年来水土流失治理的植被覆盖变化，学生可模拟不同治理方案的生态效益；华东师范大学第二附属中学潘捷执教《商业区位》，调用实时商圈大数据与人口热力图，让学生像规划师一样完成区位选址决策。《地理教育》主编杨娅娜作微讲座《数智赋能：地理教学创新的理论思考与实践路径》，指出AI让地理课堂从静态地图走向动态数智推演，实现了空间思维的真实落地。

九大学科分会场，座无虚席；一线教师倾情授课，教研专家深度点评。从技术工具到教学思维，从单科突破到学科融合，这场课堂教学展示活动，让“AI赋能课堂”不再是一句口号，而成为可看、可学、可思的生动实践。

本次年会既是教育数字化战略行动迈入2.0阶段的一次思想盛宴，也是全国基础教育工作者共探AI赋能课堂的行动集结。西南大学附属中学作为承办单位，以精细的组织和深厚的学术底蕴，为教育同行呈现了一场高水平的学术盛会。

西南大学附属中学扎实推进AI赋能教学，通过建设专属教学智能体，组建各教研室AI赋能教学研究小组、开展校级专题培训、大型主题教研、青年教师汇报课、试题命制大赛、经验沙龙等系列活动不断尝试AI赋能，务实推动人工智能与课堂教学深度融合；同时聚焦成果转化，计划形成校级AI赋能教学应用指导建议，建设AI赋能教学案例资源库，并积极鼓励教师申报专项课题，以务实举措推动AI赋能教学提质增效，让AI赋能教育教学真正落地见效、提升育人质量。

数智赋能，教育向新而行！