强国必先强教，强教必先强师。 加强农村教师队伍建设，是推动农村教育高质量发展、促进义务教育优质均衡发展的关键之举。10月下旬，20位来自重庆市各区县的农村骨干教师相聚于西南大学附属中学，开启一场为期15天的沉浸式跟岗研修之旅。

启航定向：明确研修任务，凝聚发展共识

研修首日，开班仪式在西南大学附中本部积健楼306会议室拉开帷幕。本次培训以“聚焦‘双新’改革，赋能课堂教学”核心主题，聚焦“理念更新、能力提升、教研深化”三大目标，研修任务系统而明确，为学员指明了本次跟岗研修的专业发展方向。

团队文化建设环节，学员们在轻松有趣的破冰互动中，迅速消融初识的陌生感。欢声笑语间，大家不仅凝聚起强大的团队向心力，更建立起深厚的研修共同体意识，为后续的沉浸式跟岗筑牢坚实的情感基石。

深度学习引领：创新研修模式，构建学习闭环

依托精准的需求诊断，本次研修构建“专题引领+跟岗实践+成果输出”的递进式培训模式，形成“理论—实践—反思”的完整学习闭环。

“听中学”，促进理论内化与观念更新

本阶段以“理论赋能”为核心，研修汇聚一线名师专家，为学员带来前沿指引。杨峻一与来泽老师聚焦“数智赋能”，引导乡村教师主动适应教育数字化战略；马特老师聚焦“拔尖创新”，打破创新培育专属高中的认知壁垒；段志勇与李宗涛老师聚焦“育人智慧”，启迪教师们平衡专业成长与班主任工作。 一场场高规格的讲座，让学员们在“听中学”中开阔专业视野，精准查摆自身教学短板。

“做中学”，推动技能锤炼与实践转化

在“进班听课”中观摩样态：语文的文本细读、数学的模型建构、物理的实验探究……导师们“以生为本”的课堂，让学员直观见证新课标理念的真实落地；
    在“导师指导”中直击痛点：依托“一对二”的精准结对带教，导师们倾囊相授，针对农村学校器材不足等现实问题，开出“因地制宜、精准施策”的务实良方；
    在“同课异构”中淬炼内功：学员与导师共同开展集体备课与试讲展示，在思维的不断碰撞中，完成从“被动观摩”向“主动建构”的深刻转变。将附中经验精准转化为适配乡村学情的实操方案。

“悟中学”，实现经验到成果的专业跃升

本次研修将反思研讨贯穿培训全过程，并倾力搭建成果输出平台。在成果凝练阶段，学员登台执教汇报课，把15天跟岗研修中汲取的“大单元教学”“问题链驱动”“分层教学”等有效方法有机融入课堂。在深度反思与思维碰撞中，学员们完成从“被动接收”到“主动输出”的角色蜕变，实现从经验到成果的专业跃升。

文化浸润：寻根溯源，厚植教育报国情怀

教育的本质是文化的传承。研修不仅深耕于课堂之内，更延展至广阔的课外天地。在校园之内，学员们参观西南大学附中特色场馆，直观感受学校科技创新与课程体系建设的硬实力。

走出校门，全体学员赴中国西部科学院旧址与卢作孚纪念馆开展人文考察。徜徉于历史现场，先贤“实业兴邦、教育救国”的宏愿引发大家强烈共鸣。学员们深刻意识到，要善于挖掘本土文化资源，将地方素材有机融入国家课程，让乡村课堂真正焕发出生命的温度与文化的厚度。

理论汲取、课堂跟岗、汇报展示、文化浸润……这15天，是一次专业的淬炼，更是一场教育初心的寻根。

如今，这20位乡村教师已重返广袤的乡村课堂，把研修的硕果播撒在乡土大地。

西南大学附中始终坚持“中学里的大学，大学里的中学”办学定位，以深厚的学术底蕴反哺基础教育。这不仅是教育情怀的流露，更是践行使命、服务义务教育优质均衡发展的实际行动。